In manchen Familien ist das ein heikles Thema: Die Eltern wollen, dass das Kind Abitur macht, doch der Nachwuchs hat keine derartigen Ambitionen. Oder umgekehrt: Die Eltern halten den Wunsch ihres Kindes für unrealistisch und bremsen seinen Ehrgeiz. Wie sich solche unterschiedlichen Vorstellungen über die Schulzeit hinweg entwickeln, haben Jascha Dräger vom Deutschen Institut für Wirtschaftsforschung Berlin und Kaspar Burger von der Universität Potsdam anhand von Langzeitdaten untersucht. Ihr Fazit im Fachjournal Advances in Life Course Research: Die Bildungswünsche gleichen sich in der Regel an – weil sich die Kinder anpassen.